青春筑梦乡村振兴｜昆明理工大学国际学院开展中外大学生社会实践活动

6月26日至30日，来自昆明理工大学国际学院的中外师生实践团队赴云南省红河州元阳县开展(kāizhǎn)“讲好中国故事 传播(chuánbō)中华文化”社会实践活动(huódòng)。 本次活动由10个国家的(de)27名本硕博学生组成，6月26日，实践团(tuán)走进元阳县南沙镇那里(nàlǐ)村傣陶传承创新基地。红河州州级非(fēi)遗传承人李秀芬展示泥条盘筑法，中外学生体验制陶，了解“非遗 + 产业”模式对乡村振兴的推动作用。来自巴基斯坦的兰心同学感叹(gǎntàn)：“泥土在手中变成艺术品，传统智慧真的能让乡村活起来！” 6月27日，实践团在胜村中学开展“中外(zhōngwài)文化(wénhuà)互鉴”特色课堂。中外学生组成教学小组，开展了(le)沉浸式文化体验活动。中国(zhōngguó)学生化身“文化小讲师”，手把手教授(jiàoshòu)当地中学生中国结编织、脸谱绘制、青花瓷纹样设计以及青花瓷纹样设计等传统技艺(jìyì)。课堂上，孩子们用毛笔写下博大精深的汉字，在脸谱上勾勒出色彩斑斓的戏曲人物，手中的中国结绳结串联起对中华文化的好奇(hàoqí)与热爱。留学生们则带来了充满异域风情的各国(gèguó)文化展示(zhǎnshì)，让胜村中学学子足不出校领略他国文化。老挝学生演示了传统舞蹈 “鸡蛋花”，越南学生教唱了民谣《忘忧草》，阿富汗学生用波斯语介绍了本国的美食。课堂中，中外学生以语言为媒介，分享(fēnxiǎng)各自国家的节日(jiérì)习俗、饮食文化(yǐnshíwénhuà)等。老挝留学生王娜丽说：“当看到孩子们模仿我们的舞蹈动作时，我感受到文化交流带来的快乐是共通的。” 实践团走访胜村中学学生家庭，通过与(yǔ)家长进行访谈，了解孩子校内外学习情况(qíngkuàng)、兴趣爱好等，为家长答疑解惑、普及政策知识，同时鼓励(gǔlì)孩子学习本民族文化，促进本土文化传承保护。老挝留学生王斯越在笔记(bǐjì)中写道：“中国乡村用教育连接传统与未来，这种韧性令人敬佩(jìngpèi)。” 期间(qījiān)，实践团队参观哈尼梯田文化(wénhuà)博物馆，学习哈尼族“森林—村寨—梯田—水系”四素同构的(de)生态智慧，感悟先民与自然和谐共生的理念。开展“讲好中国故事(gùshì)，传播中华文化”文化联欢活动，队员们通过演讲、话剧表演等形式向同学们演绎了(le)经典的古今故事，诠释了“天下为公、民为邦本；革故鼎新、自强不息；讲信修睦、亲仁善邻”三个篇章不同的文化内涵。留学生以(yǐ)《我眼中的昆工》为题演讲，讲述(jiǎngshù)在昆工的求学故事。 巴基斯坦籍留学生兰心表示这次实践活动(huódòng)加深了她对中国传统文化和民族文化的认识。 国际学院2024级汉语国际教育专业本科生刘建峰(liújiànfēng)说，这次活动不仅拉近了他与(yǔ)乡村(xiāngcūn)(xiāngcūn)的距离，更让他明白青年肩负的责任，在(zài)未来愿为乡村发展贡献力量。斯里兰卡籍留学生木尔首次在中国乡村参与志愿服务，他说希望能多停留几日，与孩子们共度更多美好时光。 本次活动提升了实践队员对中国(zhōngguó)非遗的(de)认知，强化了传播中华文化的意识(yìshí)，向留学生展现了中国乡村振兴成就。国际学院(xuéyuàn)将“知华友华”理念融入实践，为培养“具有全球视野的中国故事讲述者(jiǎngshùzhě)”提供了范式。未来，国际学院学子们(men)将继续以青春之力赋能乡村振兴，持续把所学知识与乡村实践深度融合，让青春力量在乡村振兴的生动实践中绽放光彩。 （中国日报(zhōngguórìbào)云南记者站 记者 李映青）